5月27日下午，茅塘镇中心小学六一班班主任王新，高兴地打电话给平时在课堂上不时有“惊人之举”的一个学生的家长，反映该学生通过老师的多次谈心、家长的配合教育，已经改变了很多，不再顽皮，开始安心学习了。这是茅塘镇自2011年开展家校互动课题以来，取得良好效果的一个缩影。
父母是孩子的第一任和终生老师。学校里老师的循循善诱，只有和家里父母的言传身教形成合力，才能编织一张德育、安全、礼仪的大网，把孩子置于网控之中。基于此，该校2011年初开展了《家校互动，构建教育良性机制》的课题研究。把教育的触角延伸到了学生的家长。
学校购买了《科学教子的艺术》和《小学生家长读本》等书籍无偿赠送给家长阅读，并鼓励家长写教子心得，对优秀的教子心得给予奖励。不定期组织家长来学校交流教子心得。经常邀请家长在校园开展跳绳、双人赛跑等亲子活动，增进家长与孩子的合作和感情。
学校还自行编写印刷了《小学生礼仪教育读本》，每个学生分发一本，学校每天利用第七节课的10分钟，向学生进行德育、安全、礼仪教育，培养学生良好的日常行为习惯。
此外，老师还通过与家长建立“qq群”等措施，随时掌握学生在校在家的动态，发现问题，及时商讨、及时采取对策。力争把每一个学生都管控在“家校互动”的大网中，都管控在学校和家庭温暖的怀抱里。而对个别问题较大的学生，老师则采取多次谈心、多次上门家访等措施，把孩子拉回到正确的轨道上来。
通过四年的“养成”教育，孩子们尊敬师长、尊敬长辈的礼仪教育已见成效。陌生人进入学校，也不时有学生主动问好。学生感恩老师、感恩父母的风气已经形成，在学校，学生人人争为班级、校园做好事，在家里，孩子争为父母、爷爷奶奶解忧愁。
精心培育的家校互动机制为孩子们带来了可喜的变化，也得到了上级部门的肯定。2011年学校被娄底市教育局评为“示范家长学校”，2012年8月被全国妇联、教育部、中央文明办联合评为“全国基层示范家长学校”。2013年，该校的《构建家校互动培育良性机制》课题获得了湖南省“十二五”科研课题一等奖。
探索的路没有尽头，茅塘镇中心小学四个年头的家校互动机制，必将创造一个更加美好的明天!
作者：肖星群 毛志斌 邓迪林
编辑：石成